上学路上

每天早上，我都要送其乐去上学。

从催促他起床，到让他在15分钟内完成苹果、麦片、玉米等早餐，然后拿着马丁小学蓝色小书包和托马斯火车早餐盒出门。和妈妈Say Goodbye的时候，他会很认真的说：“我会吃完的，你要检查哦。”然后，来到房子前面的草地，他还要回头向站在落地玻璃窗边的妈妈再挥手道别一次。这样，他才安心地推开小木门和我走在上学的路上。

一出门，我通常就一手牵着其乐，一手拿着他的书包并捏着一张交通卡，张望后面有没有102路或者234路公车即将疾驰而来。如果有，那就得赶去100米之外的公车站，这中间还要过一下小马路，要万般小心。如果没有，就慢慢地走到公车站，再使劲往回望，判断公车有没有来的可能。由于不能多等，要说服自己死心，拉着其乐继续往前，到下一个路口去等263路公车。

这上学的路，有1000米长左右，带其乐走起来，要20分钟左右，而且他会走得很累。如果要坐公车呢，则要102或者234坐一站再换263坐两站。所以每天都在这样的判断和纠结中开始。能坐上102或者234的机会是不多的，所以经常要步行去坐263，那个更关键些，毕竟有两站的距离。

每次在等待263的时候，总是每天早上短暂的几分钟时间。公车站对面是世界上历史最悠久的电影院，名叫“凤凰”，虽然小小的，但却连二战期间都没有中断放映。现在他们一般播一些纪录片，独立电影，也有一些儿童片。他们正在装修，准备迎接今年的100周年庆典。我和其乐说“这个电影院马上要过100岁生日了。那你马上要过几岁的生日呢？” “5岁。” 他记得很清楚，但对于100比5大多少，他没有很清晰的概念。

“10大吗？9呢？”最近他经常要问这样的问题。我们经常和他说，单一个数字是没有大不大的，要和别的数字或者一般情况比较。但是他仍然对此很执着。他现在知道自己马上就要在7月3日迎来5岁的生日。这对他来说好像是一个新的台阶。当别人问他“How old are you?”的时候，他可以骄傲地说：“Five!”。

263公车站会有一些人在等车。包括和其乐一个学校的一个黑人小姑娘，她已经10岁左右，通常自己坐车。还有一个老奶奶固定带着一个戴眼镜的孙子。另外就是一个喜欢和别人说公车刚刚开走了，还不如走路的怪阿姨。当263终于来的时候，其乐会马上挥手让司机停车。不然司机很容易就开过去了。

上车之后，其乐马上要选择一个靠近红色按键的座位。这个按键是要下车时给司机的提示。其乐希望他在到学校那一站下车之前，是全车第一个按下这个红色按钮的人。因为第一个按，就会使司机头上的一个小屏幕上，Stopping从灰色变成红色，同时伴随一声清脆的“滴”。对于小孩子来说，有一种非常直接的Make it happen的感觉。他可以指挥司机把他送到他想下车的站。我们从小的成就感，有很多就是这么一件件小事积累起来的啊。

终于到了学校那站。下车要马上赶到班级的入口。这个时候，我会把他的外套脱掉，把午餐盒从书包里拿出来，都交到他手上。他要自己带这些东西进去，分别挂好放好。然后我们互道一声” Have a nice day!” 他就进到班级里，和小朋友一起上课了。

他是马丁小学唯一的中国学生。由于学校在3月举办过一个中国节，也开办了一些中文兴趣班。很多同学都认识他，在路上不断有人跳出来问：“Are you Thomas?” 然后说上一句“你好”。他也被同学邀请去参加生日Party。所以他知道，生日是一个很重要的日子。今天，按耐不住激动的心情，他告诉不少老师和同学，明天就是他的5岁生日了。

该怎样庆祝这样一个有意义的异国生日呢？此刻妈妈正在熬夜做鱼翔阿姨送的一个塔桥模型，她已经和其乐合作搭这个复杂的模型两三天了。这是其乐准备自己送给自己的生日礼物。而明天我们将到家附近的小鳄鱼咖啡屋吃早餐，吃蛋糕，然后再回来和邻居的小孩子玩。虽然不知道明年的生日将在世界上哪一个地方过，他会enjoy英国的这一个生日的。